NPO法人 フリースクール 木のねっこ

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11/27金

平日スクール金曜日平日生5人

単発生1人

5歳~11歳
iPad、ブレボ、ダンボール工作、竹食器づくり、オセロに、五目並べ、

漢字、大豆収穫、ごっこ遊び、

ハンモック。
11月に入学したYくん、

与えられたもので色々やってましたが、

ずいぶん主体的に活発になってきました。あれやりたい、具体的な興味や学びが出てきたようです。
オセロや五目並べは

空間認知、感情コントロール、視点、視覚、とたくさんに一度の要素が詰まっています。
Lは珍しく、調子を崩したようで

オセロ、漢字練習から、ランチも食べず、車で寝ちゃいました。
ランチはKママ賄いランチ

丸ごと玉ねぎ入りのかぼちゃポタージュに野菜煮の特製ダレ。お得意の野草ピザ。

あ~ごちそうすぎる、

バチが当たりそう。 

【文=はるみ】
午後からも

サッカーやったり

キッチンセット作ったり

野いちご摘んだりと活動的。
次から次へとやりたいことが出てきます。
なんと、Yくんは

ツリーハウス作りたいんだとか!

それは、木のねっこでも作りたいとずっと思っていたんですー( › ·̮ ‹ )
1週間ぐらい泊まって、みんなで作りたい!

みんなで作ったら、早くできるよー!
いいねいいねー!

ものづくり名人のおじいちゃんの血をひいて

創作意欲メラメラなYくんでしたー。



次は日曜、週末一般フリースクール体験と

月曜は平日スクール、いつもの活動場所です。

いよいよ冬本番!!

【文=たみ】






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11/26木

自習日&こども図書館
@はんぞうの家

図書館座敷にあたらしい座卓。
サンルーム、あったか。

今年もグリーンコープ助成金10万いただきまして、
こちらのサンルームに本棚増設、床も補修。

今日もHだけ。
なにやら甘えん坊の来年1年生くんです。

スタッフは相変わらず
2名フル活動。
庭の掃除、草抜きして、さっぱり。

さて、明日は平日スクール。
憩いの館です。
晴れたら、自然農畑の大豆の収穫だそうです。
【文=はるみ】

帰り際、
しあわせじゃねぇとはるみちゃん。

ほんと、ほんと、まったくです!

それと
人の子がやっても許せることなのに
自分の子では許せないことがあるよねぇ。
それが、親イズム。

うん。うん。
それも、まったくだ。

グズグズと、ずっと仕事をしてるわたしのちょっかいを出す、Hにイライラ。
そうか、これも、親イズム。



【文=たみ】


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11/25水

平日スクール水曜日

5人勢揃い。
雨足は強くなる中、
竹細工、iPad、
ジェンガ、ブレボ。

今日は世良さんおやすみ。

週末イベントなどの件で、
地域の方がバタバタ出入りする中、
大工の服部くんと打ち合わせ。

今日は見学者様が1名。
さっそく子どもらの大歓迎を受けています。

みかちゃんランチ( ̄▽ ̄)

いろりのまわりで、iPad

木のねっこではiPad使用に条件があります。
6歳以上の生徒のみ使用可能で、使用時間は、各家庭個別ルールに基づき、30分または30分✖︎2。

YouTubeまたはゲームなど動画は全員共通で1日30分まで。

ゲームはマインクラフトクリエイティブのみ限定です。

みかちゃん、明日はお誕生日。
明日は会えないので今日、HappyBirthdayやりました。
いつも楽しい明るい、とんちんかんなみかちゃんがみんな大好き。

さて、明日は
自習日&図書館@はんぞうの家
遊びにいらっしゃいませ。
開放時間は11時〜14時です。

【文=はるみ】


雨のときは、1号館に集ってものづくりしたり、ブレボー乗ったり
2号館でiPadしたりして過ごします。

そして、少し雨が小ぶりになると、外でも活動します。
暑さ、寒さ、晴れくもり雨を肌で感じます。

2号館には囲炉裏があって
ゆっくり部屋をあたためてくれます。

夏の暑さ、冬の寒さを味わいながら
晴れも雨も、いいも悪いもなく
ただただ、それとして共にある。

そうやって、てんきも季節も自然も
それと過ごすことがとても上手だなぁと
木のねっこの子どもたちをみていて
思いました。

雨の中、木を振り回し
草刈りごっこする男子たち。
いいねー。

今日のランチは
冷凍した木綿豆腐をつかった唐揚げ風!
みかちゃんのご飯を参考に
夕飯作りするスタッフです。

ありがたいなぁ。
今日も美味しいランチをありがとう!


【文=たみ】


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11/24火

平日スクール火曜日
自習日@はんぞうの家

ですがぁ、
亀山の

木のねっこ高等学院
木のねっこ高等学院



に什器もろもろを運び込んできました。
F&Hお手伝い。

いや、邪魔か。
いや、気分はお手伝い。

お借りしている亀山の古民家に関係が深い可笑屋さんへちょっと立ち寄り。

税務署にもちょっと寄り道。
【文=はるみ】

ふと、Fが
わたし、このまま、木曜だけ学校行っとくだけで、いいんかな?
と言いました。

どうして?と聞くと
勉強とか…、と口を濁しました。
学校へ行かないことへの、漠然とした、よくわからないモヤモヤがあるようです。

ある近所の子に、
学校に行かんのんなら、遊んじゃいけんよ!!と言われたそうです。
聞くと、その子は、フリースクールって、なにかよくわからんしーと答えたそうです。

フリースクールも、ホームスクールも
学ぶ環境は、子どもが選択する権利があり
それを守るのは日本の大人全体の義務。
それが、義務教育です。

その義務を知らない人が大半の日本。

教育においては、世界的にも遅れていると言われる日本。

多様な教育機会確保法という法律が国会を通過するとかという話も出ていますが
多様な生き方が、広く知られ認められるよう
わたしたちができることは、継続すること、やっていくこと。
フリースクール活動の、この姿を発信していくこと。

Fは、モヤモヤを抱えながらも、自分のきもちに正直に、フリースクールを選択し、日々活動しています。
彼女の将来がどうなるかわかりませんが、
見届けていきたいと思っています。


日本は、読み書きそろばん!を大事にしてきたからか、
机上で、静かに書いて勉強することを好むよねーとはるみちゃんと話をしました。
英語教育界では、
まず聞いて、それを繰り返し話して、体を動かしながら言葉にして、それから書字をやるそうです。
そこから、その子の得意や苦手を発見したり、特徴を捉えることができるそうです。
日本は画一的な教育で、そういった細かい違いを捉えにくいし、書くことができなかったら学習障害とひとくくりにすることがある、細かな分析や評価ができてない。
という話をしました。

細かな評価、分析。
作業療法士であるわたしの役割はやはり、この部分であると、痛感します。
一人一人の観察をしっかりやっていくと同時に、さらに学びを深めていこうと思います。

このブログでも、何度も書いてますが
遊びの重要性。その子の欲する活動を、やりたい!と思ったその時にやること。
それが、その子の成長にとって、どんなに大切か。これを今後もこどもを観察、分析しながら、言葉でわかりやすく表現し、みなさんに伝えていけたらいいなぁと思っています。
また、感覚統合のお話会にでも。ぜひ。


あ、ブログにも、今度、感覚統合について
まとめてみましょうかね。
と、自分に課題を与えてしまったことに、あとできづく…。
はい。これは、自分のためでもあります。
【文=たみ】

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11/20金

平日スクール金曜日
M.F.H.K

ハンモック遊び、水彩画、漫画にiPad。
スタッフの用事にはんぞうの家に着いて行ったF.K.Hは
大家さんのゆずもぎをお手伝い、
そのまま、

ゆずもぎんさい

と、なり、ゆずもぎ大会。
ゆずをみかんみたいに食べる子ら(笑)

さて、ランチ
Kママと世良さんの賄い。
大根餅、かぼちゃクリームころっけ、トマトと玉ねぎの付け合わせ、漬物。
根菜味噌汁。地域の原木シイタケステーキ。ゴボウチップス。
うんまい。ありがたや。

H、しいたけを大根餅につつんで
ハンバーガー。

昼からは

竹が欲しい!弓矢をつくる!
竹は自分で切る!

とF。
通りがかりの地域の方に、
あっちの古い竹をきりんさい、とアドバイスを受けました。

そのころ、憩いの館では、
地域の方が田んぼの草刈。

みんなかえってお片づけ。
HはFが水の入ったバケツをぐるぐるやってるのを真似して、見事水をカブる(笑)

朝は冷え込みましたがずいぶん昼は暖かかったです。
おやつは干し柿と焼きおにぎり。

日曜日は地域のイベント
梅の剪定です。

次回平日スクールは火曜日
はんぞうの家自習日となります。
【文=はるみ】

今日は、雨も止み
外に出て行く日でした。

顔なじみになってきた地域のおじいさんには
子どもたちも積極的に声をかけて
子ども好きな方はよく話をしてくださいます。

今日、ゆずをとらせて下さった大家さん。
子どもたちも大好きなおじいさんです。
重たいゆずを運ぶおじいさんに、わたしが運びましょう!と言っても遠慮されていたのに、
Fが運ぶよーと言うと、いいのー?と言いながら任せてくださいました。

通りがかりのおじいさんにも、
こちらから話しかけることで
いろんな事を教えてもらったり、フリースクールの子どもたちの存在を知ってもらえたりします。

地域、地域と
世間では注目が集まっているようですが
まつりや話題のお店にちょっとだけ来るいちげんさんじゃなくて
やはり、地域に根づき、地域に馴染んでこそ
地域は生きるんだと思います。

盛り上がらなくてもいい。にぎわいを求めなくてもいい。
ただ、そこに淡々と息づく、在り続ける、そして関わり合う木のねっこでありたいなと思います。
【文=たみ】


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